全国110名大学生水产技能选手齐聚湖北生物科技职业学院展风采

11月9日上午，2019年第一届全国职业院校大学生水产技能大赛在湖北生物科技职业学院开幕。来自全国16所高职院校的43支参赛队110名选手同台竞技展风采。

理论知识测试现场选手正在答题中。熊梁妍 摄

当天上午，理论知识测试、水族景观设计赛项同步开始。“此次理论知识测试的难度在于，考题是从执业兽医资格考试题库(水生生物类)中抽取的。考题不仅涉及理论知识，而且考察考生的实践知识。”湖北生物科技职业学院动物科技（食品科技）学院教师、水产高级工程师李少华告诉记者。

选手参与水族景观设计比赛。熊梁妍 摄

选手参与水族景观设计比赛。熊梁妍 摄

水族景观设计赛项每个参赛队由两名选手组成，每名选手独立参与设计，并由五名裁判逐个评分，选手个人成绩取平均分，参赛团体取两名选手的总分。由于是选赛项目，参加此赛项的有来自全国各地的13所学校，共19支队伍。

选手参与水族景观设计比赛。熊梁妍 摄

水族景观设计比赛选手作品展示。熊梁妍 摄

“随着经济的发展，社会对休闲渔业的需求不断扩大，作为正在兴起的水产养殖产业正面临着供需不平衡的挑战。这次比赛不仅是为学生搭建一个自我能力展现的平台，更是为培养、储备人才做准备，以推动水产养殖产业更好地发展。”湖北生物科技职业学院动物科技（食品科技）学院教师、水产高级工程师李少华就水族景观设计比赛的背景和意义分享道。

下午1点30分，本次大赛的重点赛项——常见藻类识别、鲫鱼解剖赛项正式打响。根据赛程负责老师介绍，常见藻类识别赛项要求选手在规定时间内，观察、识别置于培养皿中25种藻类，通过手机拍照进行记录，并于照片上标注选手编号与藻类名称。

比赛过程中，选手要在规定的时间内对绿藻门、蓝藻门、硅藻门、裸藻门、甲藻门等门共25个常见属的藻类，在普通光学显微镜下进行鉴别，（鉴别结果必须包含以上各门中至少一个属），并要求在高倍镜下置于视野正中央或指针针尖处，用手机拍照。

常见藻类识别赛项现场。熊梁妍 摄

常见藻类识别赛项现场。熊梁妍 摄

“鲫鱼解剖赛项要求在规定时间内，对鲫鱼进行采血，并规范解剖，准确、完整地分离第一鳃弓完整鳃片、肾、肝胰脏、胆囊、心脏、肠、性腺、鳔等器官。”鲫鱼解剖赛项现场的负责人告诉记者。

比赛过程中，鱼体置于解剖盘中正确摆放，腹腔开口的位置要正确，鲫鱼内部器官解剖与分离等都是值得注意的事项。

“鲫鱼解剖、常见藻类识别是将现代渔业产教融合工作推升入实，是深化职业教育改革发展的具体实践。这些赛项既是各校专业教学水平的展示平台，也是各校指导老师水平的竞技和检验平台。举办水产技能大赛，是水产职业院校人才培养的重要形式和有效延伸，我们将利用大赛，让广大水产养殖技术等专业的学生，进一步巩固专业知识，真正达到以赛促学、以赛促教、以赛促改的目的。”湖北生物科技职业学院动物科技（食品科技）学院水产养殖技术专业带头人周乔教授告诉记者。

鲫鱼解剖赛项现场。熊梁妍 摄