中国水产门户网报道厨师烹饪活鱼我们看过很多,但把它纳入高校期末考试的不多见。日前,华中农业大学水产品加工实验课,首次将烹饪香酥烤鱼作为该课程期末考试项目之一,其成品的色泽、形态、口感都是考查内容,成绩占期末考试总成绩的30%。
在当日的课堂上,华农水产养殖专业大三学生纷纷化身“大厨”,将活鱼摁上砧板,去鳞、油炸、调味……女生刘茜初次掌勺,每一步都做得小心翼翼。她先用吸水纸吸干鱼身上的水,再小心翼翼将它扔进油锅,她的同伴也没闲着,用报纸挡住“大厨”的脸,以免刘茜“破相”。这还不算完,做好的鱼类食品经过烘干、冷却、真空包装等一系列操作,才算给出“答卷”。最后,老师张秀杰一一品尝学生的作品,根据成品的色、香、味、营养价值给出相应的分数。
实验课为何考做菜?对此,张秀杰老师解释说,水产品加工实验课主要内容包括水产品的加工、烹饪、保鲜的生产模式,而今年该课程引入的新型考评办法,更加注重实用性。张秀杰表示:做鱼这样的小事情看似简单、实则不易,需要充分的理论知识作引导。从水产品加工到废弃物综合利用、保鲜,小小的鱼虾其实“很难折腾”。她说,今年学院专门拨款采购新鲜水产品,日后将尝试从学校的水产养殖基地“自给自足”。就地取材就地烹调,考试形式也将更加多样化。
而学生袁利娟也认同张秀杰老师的说法,“这种考试方法很灵活、人性化,更有利于培养综合能力,而死记硬背反倒‘没啥意思’。”华农水产院教授谢从新说,水产品加工实验课应尽量采用灵活多变的实验方式,满足思维日益开放的大学生群体的需要。
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