顾泽茂：把论文写在鱼塘的博士

图为：8月29日，在仙桃市匙吻鲟良种基地，顾泽茂正解剖病鱼。

　　清晨六点半，他赶往合作社为渔民讲课

　　8月29日一大早，仙桃市沙湖镇渔民周亚武赶了30公里的路，到邻近张沟镇泉明水产合作社来听一场技术讲座。他养的16亩鳊鱼最近投食时老爱浮头，正想听听专家的指点。
　　上午9点半，泉明合作社培训室里人声鼎沸。讲课人是34岁的华中农业大学水产学院副教授、鱼病专家顾泽茂。泉明合作社是省内最大的水产合作组织，网络上千户渔民，每年都要举办近百场各类技术培训。
　　以往都是请有经验的养殖户、技术人员来讲，第一次请来大学教授讲课，还分文不取，这让合作社理事长吴泉明感动不已。
　　讲座的内容是常见鱼病的诊断与防治，说的正是渔民们经常碰到的问题，大家听得津津有味，很多渔民还认真地做了笔记。
　　讲座结束后，周亚武挤上前去，提了自己的问题，得到满意地解答，他还在小本上写下了这位年轻水产博士的电话。
　　讲完课已是正午，渔民们纷纷邀请顾泽茂到自己的鱼塘去看看。在一家鲟鱼养殖基地，顾泽茂熟练地解剖起了鲜鱼，为渔民们现场分析起鱼的肝胆综合症的症状。“这个病的最好的办法是‘饥饿疗法’，要控制投食。”顾泽茂说。
　　渔民们不知道的是，为了当天的讲座，头晚刚从江苏淮安赶回的顾泽茂早上6点半就出了家门。他们更不知道的是，顾泽茂的一个暑假几乎就泡在了各地不同的鱼塘边。其实，从2007年博士毕业参加工作开始，顾泽茂就下定决心，自己的论文要写在鱼塘。

　　每次出行，他都要带上三件“行头”

　　西藏拉萨，江西九江，湖北十堰、钟祥、公安、新洲，陕西汉中，江苏淮安……顾泽茂的这个暑假奔忙、充实，他自己也记不清看过多少个鱼塘。
　　笔记本电脑，相机，手术包，是他下乡必带的“三件宝”。这次因为要展示鱼病照片，他特地带上了投影仪。每到一地，顾泽茂总要实地查看鱼塘、活体解剖病鱼，然后再综合诊治，为渔民开药方。这是他的下乡“三步曲”。
　　鱼病的诊断与防治实践性很强，具体个案差异很大，诱发因素也很多。在顾泽茂看来，到实地看养殖环境是最基础的一步，解剖则是找到病症的关键，只有完成了这两步，才能真正对症开出药方。具体的药方开出后，人多还要通过讲座这种形式来进行培训。药方的效果有个滞后时间。开出药方后一两天，他会打电话到渔民家，问问效果，有时会根据具体情况对药方进行调整。随身携带的相机则用来把鱼塘现场、病鱼症状拍下来，农户电话求助时，可以随时从电脑里调出对应的图片等资料，给出治疗方案。
　　从“三件宝”与“三步曲”，坚持具体问题具体分析，所以往往能获得神奇的效果。
　　新洲区汪集街下集村的村民最近就经历这样的神奇。8月19日，该村百余养殖户的500亩鱼塘大面积死鱼。村委会向结对共建单位青山区法院求助，法院转而向华中农大求援。顾泽茂20日上午就赶到了出现死鱼的鱼塘。
　　从上午10点开始，顾泽茂在鱼塘边一泡就是两个小时。通过现场解剖病鱼，他判断是因为立秋后气温骤降引发的爆发性出血病，并拿出了救治方案。根据具体案例，他就在鱼塘边给养殖户们开起了讲座。
　　大面积死鱼的状况很快控制住了！让村支书阮新标至今感动的是，顾教授分文不取，还不肯进酒店，就在农户家对付了一顿。
　　免费的事，顾泽茂自己也记不清有多少次。他有个规矩：凡是养殖户的咨询、求诊，鱼病防治讲座等，一概免费。

　　“鱼塘里才是真正出论文的地方”

　　顾泽茂从华中农大水产学院毕业后，作为选调生到应城市当了两年副镇长。这段工作经历让他认识到，农民迫切需要管用的技术。2002年，他进入中科院武汉水生所学习，硕博5年连读后，他回到母校工作。
　　华中农业大学有着服务地方经济社会的传统。顾泽茂有一本《教师服务地方经济社会发展工作日志》，这是学校配发给每个老师的。“7月7日，丹江口均县镇；7月10日，天门市水产局；7月23日，黄石市阳新县……”。日志上，记着他这个暑假里满满的行程。
　　一天到晚下基层，跑鱼塘，在有些人看怎么也不划算，但顾泽茂却笑着说自己赚了。“鱼病研究就是要到鱼塘去找病例。鱼塘里才是真正出论文的地方”，顾泽茂说，“从生产一线写出来的论文对生产更有指导意义。”
　　2008年，顾泽茂应邀到洪湖大同湖鱼场治疗鱼病，发现鲫鱼粘孢子虫病的危害性比过去增大了不少。经过近一年的努力，他和所带的研究生柳阳一起找出了这种粘孢子虫病防治上的误区。2009年7月，大同湖渔场大面积爆发鲫鱼粘孢子虫病，他顶着酷暑，连夜采集样本，分析处理，制订治疗措施。今年，就这一课题他们连续在国际核心期刊《寄生虫研究》上发表了两篇论文，具有更深入的研究成果的另两篇论文等待着发表。
　　顾泽茂主持着包括国家自然科学基金在内的近10项科研项目，承担了《水产动物疾病学》等多门本研究生课程。“如果安排好了，下基层并不耽搁科研教学时间，相反，这三者是可以相互促进的。”顾泽茂很反对下基层必然耽搁科研教学的说法。
　　在水产学院，顾泽茂由于经常下乡，实践丰富，他的课总是对学生们具有特别吸引力，下课后学生们总爱揣着问题找他探讨。